Los libros nos hacen libres

 

Motivos para incentivar la lectura...

Hay un tesoro por descubrir en cada clásico cerrado y no leído. En cada libro no promovido entre nuestros niños y jóvenes. En la buena literatura uno encuentra héroes que nos inspiran para siempre. Valores que nos motivan a una lucha -a veces- titánica en favor de la verdad.

"La más alta utilidad de los grandes maestros de la literatura no es la literaria: está más allá de su soberbio estilo e incluso de su inspiración emotiva. La primera utilidad de la buena literatura reside en que impide que un hombre sea meramente moderno.

Ser meramente moderno es condenarse a una definitiva estrechez, así como gastar nuestro último dinero terrenal en el sombrero más nuevo es condenarnos a lo pasado de moda. El camino de los siglos antiguos está empedrado de méritos modernos.

La literatura –la literatura clásica y permanente- cumple su mejor misión al recordarnos sin cesar el regreso, la vuelta completa de la verdad, y al contrastar otras ideas más viejas con las ideas ante las cuales –por un momento- podríamos llegar a inclinarnos." Tercer capítulo de El hombre corriente, Chesterton (Espuela de plata, 2013). Versión de Abelardo Linares, con ligeros retoques para facilitar la lectura.

¿Por qué leer, entonces?…

Para alcanzar las estrellas, para llegar a la luna, para no permanecer a oscuras.

Para salir del vértigo y el éxtasis que promueve el atribulado mundo moderno.

Para encontrar un reducto en el que la palabra nos interpele, nos afirme, nos motive.

Para sostener nuestra imaginación y cultivarla. Leer para conocer, leer para amar, leer para soñar, leer para entender.

Leer para conocer hazañas pasadas y para protagonizar nosotros las del presente.

Leer para ser compasivos sin buscar testigos, para ser discretos, sobrios y justos.

Leer para resistir... y perseverar siempre un poquito más en el transcurso de las noches y los días que exigen esfuerzo y presentan penalidades.

Leer para entender que en el dolor hay riqueza -aunque no podamos verla-, que cada dicha supone una elección y que cada elección hecha con la mayor "rectitud de intención" nos convierte en testigos para los que amamos.

Leer para entender que más allá de nuestros claroscuros, libramos las mismas luchas que ayer, las mismas batallas que mañana.

Leer para animarnos e insistir, a la par de nuestros héroes favoritos, en nuestra esforzada lucha por amar hasta que duela a quienes nos rodean.

Leer para admirarnos, no solo de las hazañas famosas e importantes; sino de aquéllas vidas sencillas comunicadas en historias que las inmortalizaron, construyendo para nosotros modelos a imitar, no por su popularidad, sino por todo el trabajo, el amor y los sacrificios realizados con infinita paciencia por los demás.

Leer para emular, leer para rechazar lo que no construye ni suma. En fin leer para elevar nuestras expectativas y también, ¿por qué, no? para entretenernos sustancialmente.

Por tanto nuestra responsabilidad de adultos es, buscar el modo en el actual contexto de las nuevas tecnologías de la información, de fomentar el hábito de la lectura desde la más tierna infancia. Ya que los adolescentes de hoy, en su gran mayoría, no están habituados a pasar tiempo sumergidos en la trama de un libro. Sino a obtener diversiones en períodos cortos de tiempo y casi sin esfuerzo mental. Padres y educadores somos quienes debemos contrarrestar esta tragedia educativa, dándoles la oportunidad de leer buenos libros y descubrir el gusto por los personajes y sus acciones ejemplificadoras, en un universo cargado de significados y alegorías que no pueden amar porque no conocen.

Dice Miguel Sanmartín Fenollera en su libro “De libros, Padres e hijos”:

“Hay algo que nuestros hijos ansían sin saberlo: que les salvemos de la devastación que la modernidad está causando en sus almas, desfigurando y masacrando su sensibilidad y su capacidad de asombro. Y quizá estemos todavía a tiempo de hacer algo” (p. 21).